时间如梭，转眼间我参加远程合作学习已经一年的时间了。在这即将告别的时候，我心理真的特别难过，因为它给我的生活和学习带来了无尽的欢乐与丰富的知识，更重要的是回顾这一年，我觉得自己有了这几个方面的角色转变。
    一、从“电脑盲”到“电脑通”。
    记得第一次见到电脑时，我根本不知道怎样开机、关机，更不要说象现在这样能在上面留下文字了。自从参加了远程合作学习，我就在老师耐心的指导下学习电脑，逐渐去认识它这个既陌生而又博学的朋友。从最开始学习开机与关机到指法练习；从全拼音输入法到智能ABC；从查找资料到制作名片；……最后到我能在上面随心所欲的打字、聊天、交友……一切都要感谢远程合作给我所带来的丰厚礼物。
    二、从“问题少年”到“三好生”。
    我记得从我记事起，我就是老师眼中的坏学生；父母眼中的坏孩子；小朋友眼中的“敌人”。也难怪他们这样说我，因为我在家好吃懒做，在学校又不遵守课堂纪录、不完成家庭作业，还经常与同学打架，欺负小同学霸占他们的位置与乒乓台，几乎无恶不做……但是一切坏习惯都在去年的10月宣告结束，因为班主任告诉我们要参加远程合作学习，并且与成都市天涯石学校结成朋友。听了班主任的介绍我心理特别的着急，因为他告诉我们只有优秀的同学才有资格参加这次活动，而且是代表整个金堂的小学生，听起来特别有面子感。所以当时特别担心自己不能选上，就努力去改正自己的缺点。功夫不负有心人，在我的努力下不但参加了活动，而且还经常被老师和父母表扬。从一个“问题少年”转变成了“三好生”，而且成绩也由原来的第一（倒数）一跃成为前十。
    三、从“邋遢王”到“爱美王”。
    现在想到以前的我都觉得挺不好意思的，常常在问自己那是我吗？？？以前我的衣服不穿十天半月绝不换；“双龙出洞”是家常便饭；书本经常没有封面……（还是给自己留点面子）自从参加远程合作学习与城里小伙伴交朋友后，看到了他们的穿作打扮，听到了他们对生活的规划，我感觉自己真的有点对不起观众，为了改变这“光辉”形象，我下了不少功夫：不但不耻下问向他们讨教经验，还从自己的穿作、书本出发，尽量让自己的形象印在别人眼中是比较光辉灿烂的。通过一年的努力，我终于从“邋遢王”转变成了“爱美王”。
    四、从呆板的思维到丰富的想象力
    远程合作学习，让我在网络平台发表自己的故事，读后感，故事续写，故事人物评价，与人沟通交往等，培养了我“运用现代技术搜集和处理信息的能力；”通过在平台上与人合作创作童话故事，懂得了什么是远程合作学习和远程协作操作；通过大量地阅读、写作童话，提高了我与同学们的合作阅读的能力和理解难懂的句子和词汇的能力；同时，通过游览童话世界，使我进一步感受童话中的真、善、美和假、恶、丑，培养了学生丰富的想象力，深刻地表达力、不断创造的能力。
    此我特别要感谢那些帮助过我的天涯石的小伙伴们！是你们让我改变了以前的不良习惯，从“问题少年”转变成了“优秀三好生”，我诚挚地向你们致谢！
    最后希望我们学校的远程合作项目越办越好！

                                   三溪小学5.1  彭小武
                                 
                                指导教师：郭文静

                                  2008年6月30日