| 与孩子平等相处 |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-9-1 22:23:32  |
平等相处是个外交辞令，也是育儿的真谛。产生这个想法源于和孩子的一次谈话。
“爸爸，我们今后平等相处好不好？”那天闲聊中，孩子突然冒出这么一句话。使我惊奇，也很有启发。我随即答道：“好的，不过你说爸爸那些方面没有平等相处？”“你有时要骂（批评）我，打我，我是不可以的。”孩子“将”了我一军。
是的，平时的家庭教育中，我一再告诫孩子要有爱心，要爱一切有生命的东西，要和同学友好相处，不要打架骂人，但自己却违反了。尽管有时看到孩子不听话，忍不住骂上几句，打上几下，认为无可非议；可在孩子看来，就是打人骂人，伤了他的自尊心。出于“父道尊严”，只能默默地忍受，感到不平等相处。
随着社会的发展，各种传媒的无所不在，孩子们已经从媒体中、特别是电视中提前“接触”了社会，初步了解了社会。他们的思维十分活跃，他们的想象十分丰富，他们的观念十分现代，他们的语言十分超前。他们不断地在媒体教育、学校教育、家庭教育中进行鉴别、对比，寻找平衡点，以此来被动地指挥行为。由于他们的鉴别力和分析能力尚处于初始阶段，除了媒体教育、学校教育要坚持正确、正面的引导外，社会教育、特别是家庭教育就显得非常重要和举足轻重。
平等相处，就是孩子自尊、自信、自强心理的本能反映。当“三自”心理得不到满足时，他们就会在行为上表现出“反常规”，以期引起我们的重视。而一旦心理需要得到充分满足时，他们的言行举止就会表现出快乐和十分配合。这里还有很重要的一点，就是对孩子、尤其是低年龄段儿童的教育，一定要坚持正面引导，以鼓励和表扬为主，切忌训斥，尽可能地避免当众批评。否则，很容易给孩子造成压抑感，进而产生自卑感，不利于儿童的心理健康。因为有时适当的鼓励和表扬，实际上是对孩子不足之处的批评，使之从正面来感受更好些，也更有效。
记得有报道谈到国内外儿童教育的差异时曾举过一个例子：国内家长遇到熟人总是向孩子介绍说，这是某某叔叔或阿姨，孩子就叫叔叔好或阿姨好。而国外家长在向孩子介绍时却直呼其名，同时介绍孩子的名字，双方互相称名问候你好。当然，中国有中国的传统习惯，有几千年的文明史，我们不必机械地去模仿。但从这个例子中至少可以说明一个问题，家长和孩子可以平等相处，也应该平等相处。
自从那次谈话后，我已经很少出现大声责问或打孩子的情况；耐心说服、和风细雨、转移情绪的做法大大增加，实际效果明显优于以往。当时我曾和孩子约法三章：爸爸一定做到平等相处，但你也要遵守家里的规定，不能无理取闹；放学后合理安排学习和看电视的时间，做到两不误；父母的正确要求必须服从，违反了要受到相应的处罚（如停止看电视、星期天取消外出活动等等）。同时约定，相互监督，如果爸爸大声叫喊或要求错误，孩子可以马上提出，爸爸一定立刻纠正，反之也一样。
实践证明，家庭生活中做到平等相处，有利于家庭民主气氛的形成，有利于孩子的身心健康，有利于孩子在学校及社会交往中养成良好的品德和气质，对孩子今后的成长有着不可估量的影响。对家长而言，不失为一种自我教育和鞭策。
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