近日看一则报道《儿子环保母亲一记耳光扇过去》：一名小孩子为了保护环境去捡垃圾，谁知被母亲知道后，不但不予赞扬，反而扇了孩子一耳光。你可知道那个孩子母亲的一记耳光扼杀了一个爱护环境、珍视城市清洁的童心。也许你的孩子帮助他人放学没回家让你担心；也许你的孩子由于好奇把你的心爱之物弄得支离破碎，让你气愤；也许……。这时，你一定不知怎么办是好。我们应记住：家长千万不要扼杀孩子的童心。
　　首先要正确认识，区别对待。孩子们都有一颗天真无邪的童心，我们家长不要以成人的眼光看待孩子行为，孩子有自己天生的个性，有自己的兴趣和爱好。他们用自己的童心去观察、理解和探索世界，他们对什么都好奇，想试一试、做一做，希望能凭自己的力量去寻找自己的发展。他们有着美好的心愿，看什么都是美的。但一些父母一概将这些爱好当成“扯蛋”，将其美好心灵当作很“傻”。这些是不尊重孩子、不理解童心的表现。我们家长不要以成人的眼光看待孩子行为，要区别对待孩子的爱好和想法。一些家长在对待孩子拾金不昧行为的时候说：“交公又怎么样？还不是某些人吃了。‘雷锋精神’早已过时了。”当然，有时社会的不公正是存在的，但我们不能以点带面，在孩子们心中留下挥不去的阴影。
　　其次要正确引导，主动教育。在孩子们的眼里，一切都是美好的，一切那么新奇，作为家长一定要主动帮助、主动参与，引导孩子们走上正确的道路。孩子们都贪玩，很好奇，不可避免对自己感兴趣的事总想弄明白，让很多家长感到孩子不听话，不知如何是好。其实兴趣、好奇是最好的老师，爱搞“破坏”是小孩子的天性，是其创造力的一种体现。我们为什么不让孩子学会破坏，只要加以正确引导、鼓励，倾听孩子的想法和思路，和孩子们一起想办法，把他们想探索的问题搞清楚。这样可使孩子们的创造得到进一步深化，培养一种求知欲，为今后发展奠定良好基础。
同时，我们也要让孩子们多方面认识，社会是复杂的，要他们既要乐于助人，有同情心，但又要有区别好坏、辨别是非的能力，以免上当受骗。
　　教育过程中，要注重平等，尊重的原则，孩子们是家庭的一个正式成员，是社会的一个主体，家长应该既是孩子的教育者、监护人，又是孩子的知心朋友。孩子是有不少缺点，但他们思想在不断成熟起来，有些品质甚至是某些家长不可比的，是值得家长学习的。
　　再次要积极配合，主动沟通，形成家庭、学校、社会教育有机统一，取得更显著的教学效益。
　　随着社会经济和科学技术迅速发展，教育表现为多元的、开放的，“教育社会化，社会教育化”成为新的趋势。在培养孩子们那一颗善良的童心时，教师离不开家长的支持，家长更少不了教师的帮助，当然再加上社会的影响。家长要配合学校教育，积极支持孩子参与学校开展的各种课外活动，同时要坚决维护老师的威信，如学生对老师产生偏见，教与学就无法沟通，家长要了解情况后，进行正面说服教育，以避免形成错误观念，减少社会负面作用。
　　最后，要注意观察，及时反馈。家长们要随时注意注孩子们言行举止，了解孩子的内心世界，以更利于进行教育，对孩子们行为应给予一个正确、适度评价。诚然，表扬、鼓励不失为教育孩子有效措施之一，但切记要客观、恰当，不可一昧哄着、夸着、奉承着，随时都应准备着和蔼与严肃两张面孔。
　　每个家长都希望自己的孩子成才，去建设祖国，去创造美好幸福生活。我们一定要遵循教育规律，抓住孩子心理，家长永葆一颗童心，才能培养出一个健康、聪明的孩子！