仰望乡村教师的星空

9月4日，温家宝总理在《人民日报》发表诗作《仰望星空》。温总理的诗情令人温暖。他在诗作的序文部分说：他于2007年5月14日，在同济大学的一个即席演讲中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。

仰望星空只是一个代名词，它的实质意义则是思考命运和未来。对于我们每一个人来说，仰望星空就是“做一个关心世界和国家命运的人”（温总理语）。这是一份哲理，也是一份忧虑。仰望星空必须站在地面，星空的寥廓和深邃，庄严和圣洁，自由和宁静，壮丽和光辉，都取决于你所站立的土地。如果你站立的地方不够踏实，你就有可能背离这样伟大的天空，你的心里就可能是黯淡的。

9月10日，第23个教师节。在成都，为乡村教师举办了一台名为“分担风雨，共享阳光”的晚会。阳光是无私的，应该每一个人分享；风雨是无情的，应该大家一起承受。但现实情况往往未能尽如人意，同在一片蓝天下，50名来自全省各地的乡村教师，他们动人的故事都有一个共同的内容，即在艰苦的环境下奉献着他们的生命。有的老师，常年在“一个教师的学校”教书；有的老师到了省城学校参观，才看见没有坑洼的课桌。在这样的环境下，当他们仰望头顶的天空时，会有怎样的梦想呢？他们的梦想飞越不起来，晚会公布了十位乡村教师的“梦”，无非是“孩子的教室不再用塑料薄膜当玻璃窗”之类具体的要求。

这些“梦想”在媒体帮助下基本都得以实现。特别想提到的是，有两位乡村教师表达的梦想，是个人家庭方面的。自己很辛苦了，希望自己正在待业的女儿有一个工作。按以前的观点，我们会觉得这种愿望不宜诉诸这样的渠道来表达。但谁又能说这不是他们的正当梦想？这都是在他们头顶的天空下自然产生的。

连日来，成都商报“希望工程·牵手乡村教师”的报道，展示了乡村教师的一种生存状况，感动四方。这里反映的，不仅是他们个人的命运，也是教育的命运。教育的命运就是孩子的命运，孩子的命运决定着国家的未来。那么，让乡村教师的天空明亮起来，与全社会一起同享时代进步的阳光雨露，就是全社会的责任，任重而道远。　（文章来源：成都商报）